5月10日，春天的空中吹动着夏日的炎风，光屏上映射出清晰的图像，酒精灯上燃起了激情的火花。对，我们时隔一年，再度踏进了理化实验室，进行中考的日程：理化实验考。
    进入候考室，凝重的气氛已经传播开来--虽说已经看见了实验准备单上要求的实验项目，但是，我们心中并没有底--如有同学所所言：“太久没来到实验室，还是会有点小紧张。”同学们或睡觉、或呆坐，难得如此般鸦雀无声。
    开始叫号了，进入考场，首先看见的是A组同学：连接电路，判断操作的正确。哦，这真简单，我也会做!然后还有一个比较难的实验，是杠杆平衡条件，竟被同学们轻松过关，老铁直呼:“简单！”视线转向B组，我在凸透镜成像规律实验中，正确操作,移动光屏却怎么也看不见清晰的像。我方了，这种尴尬的场面一度持续，我急了。又转念一想：不对，如果把物体放到靠近凸透镜二倍焦距的位置，使成像远离凸透镜，岂不是更方便。在大一点的范围内找到成像。成功了！在那一瞬间，闪过了一个清晰的数字。举手示意，开开心心的离开考场... ...等等，少了什么，让我整理下器材。
    化学考试，A组同学风驰电掣，反应迅猛，以迅雷不及掩耳之势，在B组有所动作之前，就已成功收集到了氧气。事后他们都说：“胸有成竹”。然而，我们B面临着严峻的挑战：加热氧化铜与稀硫酸的混合物使产生硫酸铜。只见那试管中的水，略带有沸腾的征兆，正在向外狂喷，诉说着一切的痛苦，被限制着、被束缚着。但是，那火花，它还在那里一点星火般摇曳着，点燃了希望的光芒。我们终于等到了那一抹蓝。动手产生的火花。照亮了前方的道路。

                                      李   乾

                                  2019年5月12日