我们是最棒的团队

“为什么我们要过14岁生日？”记得几周前音乐课上学唱团歌时，夏老师向同学们提出的问题。

“因为到了14周岁，我们就要负刑事责任了，”有同学说。

“因为要负刑事责任了，所以要庆祝14岁生日吗？”夏老师反问道，却并没有给出答案。

那么，我们为什么要一起庆祝14岁生日呢？同学们都不太理解。

4月22日早上8点，正是期中考试之后，鹿鸣中队的同学们踏着晨光来到操场，开启了我们的14岁集体生日。在认识了教官之后，我们学习了“拍拍操”，以一种不一样的方式打开热身运动。（事后我们班的同学也会边笑边做“拍拍操”，吵醒了课间睡觉的同学，柳老师说这个欢快的节奏可以提神醒脑。）我们开展了一系列的团队游戏——迅速互换立在地上的棍子、拼接管道让乒乓球落入杯中、用绳子带动鼓，垫起网球。在游戏中，我们集思广益，探讨游戏的技巧，巧妙地分工合作，共同努力争得胜利。在失败后，我们一起反思失误的原因，相互鼓励，不断练习。操场上回荡着我们的笑声，心中洋溢着融入在集体中的幸福。小鹿们意识到了六班大集体的美好，唤醒了心中“呦呦鹿鸣”的精神，对下午未知的活动充满了期待。

下午的第一个活动不再是以小组的形式展开，而是以班级的形式。同学们围成圈，我们的口号从一个字的“我”一直到喊八个字的“我们是最棒的团队”，比拼的是我们的团结性：我们必须以同样的速度喊口号，而且要快。“要用耳朵听，”柳老师告诉我们。“在一个集体中，不能只有一个人快，而是所有人要又快又整齐，”章教官说。在比赛中，我们班开始为了图快，喊得不整齐而被教官要求重来。听到这个，我们并没有泄气，而是所有人一齐鼓掌，重整士气，在第二次计时中一鼓作气，取得了第二名的好成绩。只有班级好，我们才会好。这是一个很棒的例子，相信小鹿们在今后的学习生活中都会像这样团结互助，共同进步！

接下来的跨红线任务，让同学们印象深刻。红线有1.2米之高，只有在同学们互帮互助的情况下才能越过，而且不能碰线，也不能说话。其难度之高不言而喻。但教官却说，如果我们违规，老师们会受到俯卧撑的惩罚。“你们可别坑我啊！”柳老师笑着跟我们说，我们答应。本以为教官开玩笑，谁知他是认真的！我们齐心协力越过红线，却难以避免碰线等失误。不是我们不够小心，而是这个任务有些苛刻。惩罚越来越重，同学们看了非常心疼，不少同学落泪。由于惩罚规则的不合理性，很多同学都感到气愤，并一致坐在地上拒绝跨线。这体现我们同学是有思想的，虽然有些同学认为“逃避责任”的行为并不可取。后来同学们还是站起来继续跨线，直面困难。这个游戏已经上升到了年级层面，所有同学，无论班级，互相帮助，一起跨线的画面令人感动，在团结的过程中拉拢了班级间的距离。由于下雨，游戏提前结束了，同学们早已精疲力竭。拍一拍队友的背，谢谢你背我跨线，谢谢你照顾我。还是想对老师们说一句：对不起，我们没保护好你们，你们辛苦了！抛开规则的问题，我们要知道在这个游戏中，教官想要传达给我们的是老师们、家人们的辛苦付出，我们要懂得感恩，因为我们成功的背后永远少不了他们。

回到班级，小鹿们发现教室被家长志愿者们打扮得五彩缤纷！班级聚餐是一天中的高潮，同学们畅所欲言，教室里的氛围轻松愉快，小鹿们被集体的温馨笼罩着。不少同学被追着往脸上抹奶油，教室里出现了一个个“小花猫”，被家长们“偷拍”下了被抹奶油的瞬间，照片中渗透着过节般的热闹，“一张笑脸”笑进了我们的心坎儿里……

晚上，我们在报告厅里开展了年级里的表演。这是施展才艺的时候！我班的孙懿辰同学带来的吉他弹唱《鲸》，悦耳动听，余音绕梁，让同学们印象深刻。在读父母来信的过程中，心中与父母的一些隔阂被化开，从信中的字里行间，我们体会到父母的良苦用心和辛勤付出，被父母“亲笔写信”的诚意所打动。回顾着童年时期的“傻事”，读来都是满满的怀念。

最后是同学们练习许久的运动接力赛！一个完美的投篮，整个班级都为之欢呼庆祝。在同学们的共同努力下，我们班获得了两组第一名和“车轮滚滚”的第一名。体育馆在我们的加油声中震荡着，窗外淅淅沥沥的小雨无法掩盖我们的笑声和欢呼声。这天，我们每个人都是最棒的，我们每个人奋勇的拼搏铸就了最棒的团队！

——为什么要过14岁集体生日呢？

——“因为可以玩。”

——“因为我们庆祝过10岁生日，将来还会庆祝18岁生日，而14恰好是10和18的平均数，综上所述我们庆祝14岁生日。”

——“我们每天都在成长，只不过14岁生日是成长的一个具小化。”

——“迈入14岁，告别了以前的顽童，我们就是青年了，要更加懂事和负责任……”

一天下来，你是否对这个问题有新的认识呢？

感谢老师，感谢家人，感谢同学，感谢自己。我们是14岁集体生日是难忘的一天，不要忘记“我们是最棒的团队”，接下来的日子里，我们六班人并肩作战！

                                                                                                                                       初二（6）班  李佩含